Introducción: El modelo
educativo a distancia surge de la capacidad actual de las tecnologías de la
información para llegar a cualquier persona que tenga la intención y el interés
de obtener conocimientos certificados, de reconocimiento y validez oficial, el
aprender mediante esta modalidad colabora en el fortalecimiento de la enseñanza
y acredita la utilización de las tecnologías digitales como medio de contacto y
comunicación con el alumno y el docente.
Actividad
1: Nube de Palabras
Esta nube ejemplifica el
modelo educativo que la UNAD México, aplica en la enseñanza, fortaleciendo al
estudiante con flexibilidad de horario; inclusión de capacidades diferentes,
tecnología de vanguardia a nivel digital, accesible en la red e interactivo con
el ambiente estudiante-docente; docente-estudiante.
Esta otra representa las
capacidades integrativas del estudiante con el entorno virtual, el acceso, la
comunicación con sus compañeros y el proceso que se lleva en el modelo.
Conclusión: El modelo
educativo en la UnADM es un ejemplo de la necesidad social y digital de
encontrar el camino hacia una educación que avance de acuerdo a las necesidades
de la época y a la vanguardia tecnológica en el mundo, el estudio ahora se ha
globalizado y está al alcance de todos.
Fuentes:
FAO. (16 de 04 de 2019). fao.org.mx; seguridad
alimentaria. Obtenido de http://www.fao.org.mx
Google, & Blog. (16 de 04 de 2019). jmbsegalim.blogspot.com;
creación del blog; "Segiridad Alimentaria Maestría";. Obtenido de
https://jmbsegalim.blogspot.com/
México, U. (16 de 04 de 2019). seleccionposgrado.unadmexico.mx;
curso de integracion al ambiente virtual;. Obtenido de
http://www.seleccionposgrado.unadmexico.mx/mod/assign/
out, w. i. (16 de 07 de 2017). worditout.com.
Obtenido de https://worditout.com/word-cloud/create
Actividad
2: Ser estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje
Introducción: A continuación
se leerá el documento “Ser estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje”;
para propiciar la abstracción de las ideas principales a través de la lectura y
el análisis; resaltando las ideas más importantes e insertando comentarios.
Ser estudiante en ambiente virtual:
Ser estudiante en ambiente virtual:
Actividad 3: Lineamientos de operación para la maestría en seguridad alimentaria.
En este caso escogí el tema de Tutores (Infografía).
El reglamento de estudios de posgrado de la UNAD México;
tiene como base fundamental integrar las reglas que rigen el ingreso,
permanencia y egreso de los estudiantes; también forma parte de la estructura
organizacional y el cumplimiento de las obligaciones del estudiante.
En esta actividad integrare tres capítulos del reglamento
que considero usare con mayor frecuencia durante el primer año y dos capítulos
que usare con menor frecuencia.
Capítulos de manejo frecuente
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Justificación
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V
Planes y Programas de Estudio
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VII
De la Evaluación del Aprendizaje
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XII
De los Derechos de los estudiantes de Posgrado.
XIII
De las Obligaciones del Estudiante de Posgrado.
|
Considero
estos capítulos los más frecuentes ya que en los planes y programas de
estudio se encuentra la relevancia académica en cuanto a contenidos en las
materias ya que en artículo 26 establece
es diseño de estos conforme al modelo educativo y metodología, con el
contenido de elementos significativos como lo son la fundamentación, la
justificación, objetivos y metas.
En
cuanto a la evaluación de aprendizaje considero la relevancia ya que en el
artículo 38 establece términos cualitativos y cuantitativos que se denotaran
en las actividades, el artículo 40 que se refiere a los tipos de evaluación
como autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, siendo esos tres el
proceso más completo que puede dictaminar un verdadero nivel de calificación
aprobatoria y el artículo 42 que establece un nivel mínimo de 8.0 para ser
aprobatorio.
Capítulo
XII como uno de los de mayor uso porque en el artículo 66 establece que los
derechos de los estudiantes deben ser aplicables en todo momento del curso y
estancia como alumno activo en cuanto a igualdad de oportunidades, trato
digno y respetuoso, estar informado en todo momento, aclaración de dudas,
revisión de calificaciones e inclusión en actividades escolares.
Por
último considero también al capítulo XIII de las obligaciones del estudiante;
ya que en su artículo 67 establece los lineamientos de uso diario y continuo
del cumplimiento al reglamento escolar, uso adecuado de la plataforma,
respeto a los demás y ética profesional que debe caracterizar a un estudiante
de nivel de posgrado.
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Capítulos de manejo no frecuente
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Justificación
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|||
XIX
Del Docente de Posgrado
|
X De
la Tutoría
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Considero
estos dos capítulos como no frecuentes para el estudiante ya que en ellos se
refiere a las disposiciones, términos y obligaciones de docentes y tutores,
siendo estos dirigidos directamente a ellos.
|
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Conclusión: La relevancia de estos temas es fundamental ya que como alumnos activos deberemos conocer y estar al tanto de las disposiciones y obligaciones a las que se sujeta el estudio de posgrado y la relevancia legal que tiene para su acreditación ante la UNAD México y la SEP.
Fuentes:
Google, & Blog. (14 de 04 de 2019). jmbsegalim.blogspot.com;
creación del blog; "Segiridad Alimentaria Maestría";. Obtenido de
https://jmbsegalim.blogspot.com/
Imagenes, G. (23 de 04 de 2019). googleimagenes.com;
seguridad alimentaria; tutores;. Obtenido de http://www.googleimagenes.com
México, U. (18 de 04 de 2019). seleccionposgrado.unadmexico.mx;
curso de integracion al ambiente virtual;. Obtenido de
http://www.seleccionposgrado.unadmexico.mx/mod/assign/
México, U. (23 de 04 de 2019). selecciónposgrado.unadmexico.mx;
curso y actividades al ambiente virtual; predeútico;. Obtenido de
http://www.seleccionposgrado.unadmexico.mx/course/view.php?id=14
México, U. (23 de 04 de 2019). seleccionposgrado.unadmexico.mx;
materiales de apoyo; Unidad 2;. Obtenido de
http://www.seleccionposgrado.unadmexico.mx/course/view.php?id=14
out, w. i. (16 de 04 de 2019). worditout.com.
Obtenido de https://worditout.com/word-cloud/create
UnADM. (16 de 04 de 2019). UnAD
Mexico. Obtenido de http://www.admisioncsa2.unadmexico.mx/dcs2017/course/view.php?id=10§ion=3 